檢索結果：共5筆資料 檢索策略： "Hsiu-Ling Chen".eadvisor (精準) and year="102"
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自我調整學習（self-regulated learning）一直以來在教育心理學領域中是頗受重視的一個主題，許多研究證實自我調整學習是成功學習的關鍵。隨著數位科技與網路的普及化，學校教師的重要任務…
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本研究旨在探討翻轉教學模式對低成就學習者的影響，經由三週的實驗教學，驗證其應用在英語課程對低成就學習者英語自我導向學習及英語學習成效的影響。 本研究採準實驗研究設計；研究對象為桃園縣某高職飛機修護…
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本研究主要目的是在探討影響大學生之Facebook知識分享的因素，以及使用者對於Facebook特性之看法，是否有利於促進大學生從事知識分享的相關活動。不同於過去知識分享之相關研究，大多是從個人或環…
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本研究旨在探討結合同儕互評及自我評量活動對大專生英文寫作成效及寫作動機之影響。本研究採準實驗研究設計，立意取樣北部某科技大學一年級兩個班級為研究對象，分別實施「同儕互評及自我評量」以及「同儕互評」。…
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本研究旨在探討數位導入家政實作課程對自我效能與學習成效之影響，進而發展出以Bandura自我效能論與Mayer多媒體學習認知理論為設計基礎之數位導入教學方案。本研究採準實驗研究法；對象為國中七年級學…